Política na escola: ensinar a pensar, não o que pensar

Quem tem adolescentes em casa provavelmente já percebeu: política também virou assunto da garotada! Entre vídeos nas redes sociais, conversas com amigos e discussões na escola, nossos filhos estão cada vez mais expostos ao debate político. E o mais curioso é que, muitas vezes, chegam com opiniões bastante convictas!

Outro dia, por exemplo, meus filhos chegaram me mostrando vídeos de Renan Santos, um dos nomes que ganhou espaço nas redes sociais durante as eleições para presidente.

“Mãe, você tem que votar nele! Olha o que ele fala, olha as ideias dele!”

E lá vieram vídeos, argumentos e explicações entusiasmadas sobre por que aquele seria um bom candidato.

Minha reação foi simples: “Mas quem é essa pessoa? De onde ele veio? Qual é a história dele? O que já fez? Me mostrem mais sobre ele.”

E foi assim que acabei conhecendo um pouco mais sobre uma figura política que, até então, eu pouco acompanhava. Por influência dos meus filhos!

Mas aproveitei para conversar sobre algo que considero fundamental: escolher um representante político exige muito mais do que gostar de um discurso ou se identificar com um vídeo.

É preciso conhecer sua trajetória, entender suas propostas, observar a coerência entre o que diz e o que faz, avaliar sua experiência, seus princípios e, principalmente, pensar nas consequências de suas ideias para a sociedade. Afinal, uma proposta pode parecer excelente em um vídeo de um minuto, mas será que é viável? A quem beneficia? Quais seriam seus impactos? E como seria colocada em prática?

Não se trata de concordar ou discordar do candidato apresentado. Trata-se de aprender a fazer boas perguntas antes de formar uma opinião.

E talvez essa seja uma das maiores lições que podemos oferecer aos nossos filhos.

Vivemos em um país politicamente polarizado. As discussões estão nas redes sociais, nas reuniões de família e, naturalmente, chegam às escolas. Mas será que estamos ensinando nossos adolescentes a pensar criticamente ou apenas a escolher um lado?

Ao longo dos meus mais de 20 anos trabalhando com educação, acompanhei muitas discussões sobre a chamada “escola sem partido”. Mas o que isso significa, afinal?

Na minha visão, não significa uma escola sem política, sem debates ou sem professores que tenham opiniões próprias. Professores são cidadãos, têm valores, experiências e preferências políticas. E isso é absolutamente natural.

O que precisa existir é uma diferença muito clara entre ensinar alguém a pensar e tentar convencê-lo a pensar como você.

A escola deve ser um espaço de conhecimento, diálogo e respeito. Um ambiente onde os alunos possam conhecer diferentes perspectivas, analisar fatos, questionar informações e construir suas próprias conclusões.

O compromisso do educador precisa estar com o conhecimento e com a formação do pensamento crítico, não com a defesa de suas preferências partidárias. A sala de aula não deve se transformar em palanque, mas também não pode ser um lugar onde assuntos importantes sejam evitados por medo de discordâncias.

E dentro de casa? O desafio não é tão diferente.

Cada família tem seus valores, suas crenças e sua maneira de enxergar o mundo. É natural que os filhos cresçam influenciados por essas referências. Mas chega um momento em que começam a construir suas próprias opiniões. E, eventualmente podem não ser iguais às nossas!

É justamente aí que precisamos aprender a ouvir, conversar e, principalmente, respeitar.

Essa geração tem acesso a uma quantidade de informações que nós jamais tivemos na mesma idade. Mas informação não é necessariamente conhecimento. Entre vídeos curtos, frases de efeito e opiniões apresentadas como verdades absolutas, é preciso desenvolver discernimento.

Saber diferenciar fatos de opiniões, buscar fontes confiáveis, ouvir diferentes argumentos e reconhecer que ninguém é dono absoluto da verdade são habilidades cada vez mais necessárias.

Tenho a impressão de que, atualmente, existe muita preocupação em defender ideologias e pouca disposição para compreender ideias e propósitos. Muitas vezes, parece mais importante vencer uma discussão do que aprender alguma coisa com ela.

E política, em sua essência, deveria ser justamente o contrário disso: pensar na sociedade, no coletivo, no bem comum e na construção de um futuro melhor para todos.

Por isso, acredito que família e escola precisam caminhar juntas nessa missão. Não para formar jovens que obrigatoriamente pensem como nós, isso seria doutrina. Mas para formar pessoas capazes de pensar por si mesmas, com responsabilidade, conhecimento e respeito.

No fim das contas, o que realmente importa é que nossos filhos saibam fazer boas perguntas, ouvir opiniões diferentes e compreender que discordar de alguém não significa desrespeitá-lo.

Que tal trocarmos respostas prontas por boas perguntas e julgamentos por conversas? Talvez o maior legado que possamos deixar para essa geração seja a coragem de pensar por si mesmos, a sabedoria para fazer suas escolhas e a sensibilidade para respeitar as escolhas dos outros. Afinal, educar nossos filhos é também cuidar do futuro da sociedade que estamos construindo.